Evo, ovde predlažem nastavak teme:
http://www.devprotalk.com/showthread.php?p=21874
o kvalitetu domaćih studija, ali i možda pregled sličnih u regionu, obzirom da su Crna Gora, Makedonija, Hrvatska... dalje otišli u reformi školstva...
Mislim da će još proteći dosta vremena dok generalno ne dođemo u kvlaitetniju situaciju, ali mislim da ćemo na prve korake da veoma brzo uočimo. Naročito je interesantan sistem evaluacije visokoškolskih ustanova koji je definisan Zakonom, a radi se o internoj evaluaciji visokoškolske institucije, proceni studenata, ali i kontroli komisije nadležnog ministarstva. Ovo poslednje može biti veoma interesantno ako se uradi kako treba (npr. kao lista banaka prema NBS), jer možemo doći u nekom vremenu do realno relevantnih lista koje mogu postati i reper za odabir visokoškolske institucije. Ako do ovoga dođe, brzo će tržište proraditi i prestace pravilo na državnim fakultetima da su zaposleni nezamenljivi...
Moram da odgovorim na neke navode:
Citat:
Smatram da je novac pravi pokretac svega, vlasnik privatnog fakulteta nece da placa profesoru koji nece svojim kvalitetnim predavanjem privuci studente zeljne kvalitetnih studija i sticanja znanja da upisu bas njegov fakultet.
Realno gledano, i zasto bi? Ako je nivo predavanja i posvecenosti studentima
kao na drzavnim fakultetima, zasto bi student placao skolarinu na privatnom?
|
Problem broj 1 u ovoj državi je neadekvatan profesorski kadar, a glavni razlog za to da većina doktora nauka nije imala kvalitetne veze sa praksom u poslu koji predaje. Sa druge strane, to do nedavno nije bitno, pa će se situacija menjati, ali ne tako brzo. Ovo važi i za privatne i za državne fakultete, pa se kvalitet pojedinačnih predmeta može ocenjivati prema broju kvalitetnih profesora iz inostranstva i broju domaćih profesora iz prakse.
Primer da biranje profesora za predmete važi i na državnim studijama je poslediplomska škola gde sam rukovodilac studija i predavač (iako sam i dalje formalno dipl. inž.). Uključujući mene, svi profesori na Specijalističkim studijama su angažovani po ugovoru, nisu loše plaćeni, dolaze sa različitih fakulteta i iz prakse, ali se od njih traži da se predaje ono što se dogovori (svaki predmet ima program pre dolaska profesora, a onda se u dogovoru program modifikuje).
Ako profesor ne zadovolji (studenti se na FTN-u već duže vreme intervjuišu), nije problem da se angažuje drugi predavač. Ipak, na poslediplomskim studijama studenti odmah reaguju ako im se predavanja ili nešto drugo ne dopada kod predavača, pa ako se do kraja održavanja njegovih (njenih) predavanja nešto ne promeni...
Sa druge strane naša odluka je da jedan predmet predaju minimalno dva predavača, i da bi trebalo imati goste iz prakse. Za ove studije dao sam predlog kompletnog programa svih predmeta, od čega je prihvaćeno 3/4 u konačnom skoru.
Btw. dobra je ona tema na MyCity forumu.