Skolski e-dnevnik i sigurnost?!

[nixa]

Pa pokušavaš da spojiš nespojivo. To je moja poenta.

[Pedja]

Umesto ovoga što si napisao, mogao si napisati i da lupam. Imalo bi istu vrednost.

Mogu da prihvatim da grešim ako probaš da mi objasniš u čemu grešim, a na ovakve opaske je teško diskutovati, pa diskusije nece ni biti.

[LiquidBrain]

Neki browseri ne salju http referrer parmetar... tako da to bash i nije validno...

[pnedic]

Reply na komentar novinara ICT-a (Hrvatska). - Sorry nisam se jos uhodao u sistem rada ovog blog-a. Pa ide:

Citat novinara:
Bit će još gore kad se Primorac nabrije na istu ideju pa počne slične bedastoće uvoditi u Hrvatsku na vjerovatno još nesigurniji način. Ajde, bar ću imati tema za Bug i Lider da malo i prosvjetu ošibnem. :/
....

Bravo majstore, treba ovo da se procuje !!! Ja se nadam da ce i Bg novine ovako nesto da objave.
Ko je pravio pomenuti site ? Pa pravio neko ko je sedi u skupstini a proglasio se "programerom".

[Alkion]

Evo da iskopam ovu temu iz bunara
Mislim da je ovaj link donekle krucijalan za razumevanje nekih detalja
http://www.mps.sr.gov.yu/code/navigate.php?Id=441

1. Стварање јединственог, интегрисаног и конзистентног система протока података везаних за образовање на територији Републике Србије

2. Обезбеђење потребних података и информација свим интересним групама везаним за образовање и то на следећим нивоима:

· Школе

· Општине

· Регионалне школске управе Министарства

· Министарство централни ниво

· Свим заинтересованим лицима и институцијама ван образовног система

ШТА ЋЕ ПРОЈЕКАТ ЗНАЧИТИ ЗА ОБРАЗОВАЊЕ

Од пројекта се очекује да допринесе унапређењу управљања свим ресурсима у систему образовања – повећању ефикасности и ефективности образовног система, кроз ефикасно управљање следећим активностима:

* Планирање мреже школа,

* Планирање потребног наставног и ненаставног особља,

* Финансијско планирање,

* Праћење и контрола постигнућа ученика и резултата рада школа,

* Брже, ефикасније обављање свакодневних административних и финансијских активности од школа до Министарства,

* Максимално смањење попуњавања и коришћења папирних форми обаразаца на свим нивоима,

* Генерисање велиог броја извештаја (стандардних и ad hoc),

* Упоређивање резултата рада школе по многим сумарним образовним и пословним индикаторима,

* Упоређивање стања образовања код нас са стањем у другим земљама (према различитим индикаторима),

* Остварење аналитичких могућности за једноставно издавајање, селекцију и преношење података у: програме за рад са радним табелама, програме за статистичку анализу података, програме за финансијске симулације, програме за подршку одлучивању као и за једноставну примену различитих генератора извештавања.